Ved Hop oppveksttun satser vi dette skoleåret på følgende seks punkter for å forbedre matematikkresultatene.
1)Tilpasset opplæring i faglig homogene grupper. Elevene i tre vanlige klasser er delt inn i fem grupper etter hvilke terminkarakterer de har fått. Denne organiseringen ønsker vi å videreutvikle og standardisere, slik at alle parter får en felles forståelse av ordningen.
2)Matematikksamtalen. Hver matematikklærer har avsatt tid i stillingen til å snakke med elevene enkeltvis eller i smågrupper om hvordan de har tenkt når de har løst en diagnostisk matematikkoppgave. Målet er å øke elevene sin bevissthet om hvordan de tenker og hvilke ord de uttrykker seg med.
3)Mentorordning. Hvert årstrinn har en faglig pådriver i forhold til å utvikle og organisere satsingen på matematikkundervisningen. Disse er for 8.trinn Henning Ettrup, 9.trinn Nils Kristian Skiple og 10.trinn Monika Solvig
4)Synlig matematikk. Dette kan være ”nøtter” som blir vist på storskjerm i friminuttene. Eller utstilling av matematiske elevarbeid f.eks i form av to eller tre dimensjonale figurer eller legemer. Videre har skolen kjøpt inn og hengt opp i hallen en stor interaktiv modell for å bevise Pytagoras læresetning.
5)Satsing på IKT. Vår målsetting er at elevene skal være godt rustet til å gjennomføre de obligatoriske oppgavene i Excel til eksamen. Videre ønsker vi at elevene skal få kjennskap til det dynamiske geometriprogrammet Geogebra, og diverse matematikknettsteder som f.eks Matemania.
6)Etterutdanning av matematikklærerne. Vi startet skoleåret med en inspirerende forelesning av Gerd Nilsen og kommer i høst til å bruke langdager til interne seminarer med matematikksamtalen som tema. Disse vil bli ledet av vår faglige mentor Christoph kirfel. Han jobber på matematisk institutt ved Universitetet i Bergen, og er også redaktør for matematikktidskriftet Tangenten.
